寰宇兒教▸▸大班~小二的數學x自然上課心得分享｜探究式教學x動手玩數學x自然科學實驗

是什麼神奇的魔法課程？
讓學齡前大班的孩子能在教室自己操作實驗！
讓每個小孩在課堂上都爭相舉手回答問題！
讓陪同觀課的爸爸都說「第一次陪小孩上課都沒滑手機」！
讓BonChu兄弟兩人也跟我說「媽麻～怎麼那麼快下課，我想要再上一堂可以嗎？」

如果你們也曾聽過 寰宇教育
一所已深耕四十年的數理全科教育品牌
堅持以探究&啟發的教學理念，取代過往填鴨式硬背刷題的方法
培養不同年齡的孩子，在數學與自然學科持續保有自由探索的學習熱忱

然而過往卻因教室的使用編制
讓許多想入班的低年級學童，因名額有限而無法入班

終於在2024年「寰宇兒教」全新的教育品牌正式登場！

不僅將過去的數學及自然課程，重新系統化與編排統整、加入更多新的教學元素
環境上更針對兒童親子友善的設計進行安排

從幼大（大班）～小學一二年級
承襲 寰宇教育 的教學核心理念『探究式教學法』
向下延伸～讓學齡前、剛進入小學的孩子們
透過每堂課的實驗教具「玩數學、做實驗」
培養孩子的「邏輯 x 創造 x 探究 x 表達」

｜幼大-數學課❤心得

▸▸ 寰宇兒教「幼大 x 數學」課程，專屬適合幼兒園大班的小孩。（每堂課程60分鐘）

每個學年度的暑假7月份，寰宇兒教都有免費體驗的正式單堂課程
剛好Bon弟今年準備升大班，年紀正好適合～所以我們就報名參加體驗課一堂

寰宇教室也有一個很特別的地方：開放每位爸媽都可以進入教室觀課！
哈哈 😂 雖然很想放空在教室外面滑手機
但難得可以在第一現場觀察小孩上課的模樣
親自了解寰宇兒教的老師怎麼上課？上些什麼？
所以蠻多爸媽～包含我，也都很期待的坐在教室最後一排觀課！

在一開始上課，小朋友們互不認識、對老師也非常陌生
本來擔心全班一片寂靜～都沒人要舉手
但兒教經驗豐富的「壹壹老師」立馬先帶大家破冰～
先從「認識紙鈔的數字」帶小朋友們猜猜看老師的名字？
並且念出每位小朋友的名字、互相認識，十分重視每個孩子的感受！

接著壹壹老師拿出一個袋子
問大家：猜猜袋子裡面有什麼？你們覺得該怎麼做才能知道呢？

小朋友們說：搖一搖、摸摸看、敲一敲……

課程才剛開始沒多久～
壹壹老師就不斷拋出許多問題，讓小朋友們不斷地「積極思考」
大家根本沒有發呆的時間，每個人的眼神都非常專注在老師身上！

也讓觀課的我非常好奇「到底是什麼東西？」「這堂數學課究竟要學什麼？」
除了拍照記錄～我也跟著聽課、完全沒空滑手機，超認真的想知道接下來還有什麼有趣內容？！

▸▸ 經過幾輪的猜測、推理、動手觸摸……
原來袋子裡是今天的數學教具「6個大中小杯子＋12隻小熊」

▸▸ 再來經過老師反覆的示範「定義」

紅色大杯子 x 2組：住著３隻小熊
黃色中杯子 x 2組：住著２隻小熊
藍色小杯子 x 2組：住著１隻小熊

從教具的實際展示
讓小孩先了解「條件定義」，考驗專注力也考驗記憶力

▸▸ 接下來就準備進入這堂課真正的主題「加法＆減法」

以往最常見的教法，就是「手指頭」算十以內加法
但超過「10根手指頭」怎麼辦？
老師問：難道連腳指頭都要舉起來嗎？
全班小朋友哈哈大笑～說怎麼可能啦！

於是老師在台前拿出
「紅色大杯子 1個＋黃色中杯子 1個＋藍色小杯子 1個」

請小朋友們動手算一算，一共有幾隻小熊呢？

答案：3＋2＋1＝6

壹壹老師不單只有問大家：答案一共幾隻小熊？
同時也詢問每一位小朋友：你的答案是怎麼算出來的？

透過這樣的互動、並深入近一步提問
我發現不止是Bon弟，班上的每個同學都會再更多的去想一想
用自己可以表達的方式，來告訴老師和其他同學自己「找出答案的過程」

在計算的過程中，透過「實體教具」親自操作
比「憑空想像、紙上計算」更能體驗到『數感』的存在

專業的兒教老師引導之下
還能訓練「口語表達、邏輯推理」進而把最終結果「梳理」成一個完整的描述與答案

看看課堂中的每個小朋友
從一開始的害羞不敢表達
很快速才短短幾分鐘的時間，就非常熱衷舉手回答

BonChu媽咪從這堂體驗課程的陪聽觀課
明顯感受到有別於一般傳統學校課程，因為學生太多而無法重視每一位學生的想法感受
卻在寰宇兒教的教室裡，看到老師非常重視每一個孩子的獨立自主、鼓勵表達分享！

▸▸ 在課堂結束前～還有一個環節
▸▸ 就是「親子學習單」

畢竟學齡前的小孩
往往上完課，才剛見到爸媽～被問到「今天上課學什麼？」
結果小孩們通通只記得「好好玩～但我忘記有什麼了！」

所以整堂課程的探索、實作、反覆練習後
最後透過學習單的整理歸納，讓孩子回家也可以繼續多練習
確保真的有記住！

｜幼大-自然課❤心得

▸▸ 寰宇兒教「幼大 x 自然」課程，專屬適合幼兒園大班的小孩。（每堂課程60分鐘）

同天時段，可以接著「幼大 自然課」的體驗班
這堂課連我都超期待，猜猜為什麼？？？

因為在寰宇兒教的教室裡

「真的～每堂課都會做實驗！！！」

🤩 🤩 🤩 🤩 🤩

回想以前小學和國中
自然課或物理化學課，一學期能到實驗室的次數其實不多
即便到了實驗教室，能輪到自己親自動手做一個科學實驗也不容易
畢竟學生太多，老師又要顧及有限的課堂時間
通常不是大家輪流做，又或者可能都是老師示範居多～

而「寰宇教育」的自然課程主打「堂堂做實驗」
包含連學齡前的大班小朋友
也可以在寰宇兒教的自然課堂
真正的參與每個科學實驗的動手操作！

這堂自然課的「小袁老師」在自然教育的教學經歷已有20餘年
非常專業的帶領許多孩子，透過「探究式學習」去深入研究自然科學的領域

▸▸ 情境故事引導～從日常生活「聲音」觀察分享

幼大自然課的開始
小袁老師請每個小朋友想一想生活中「哪裡會有聲音？」

▸▸ 激發好奇心～用五感去尋找「發出聲音」有什麼感受

小袁老師先發給每個小朋友「燒杯」和「竹筷」
自己實際敲敲打打～觀察看看不同的敲打方式、有產生什麼不同？

接著再透過「觸覺」體驗
請每個小朋友「手摸喉嚨」感受一下發出啊啊啊的時候
你的手有什麼感覺？

這時候開始每個小朋友都有明顯感受
例如：麻麻的、手感覺會動……

沒想到～
透過每組小朋友的相互討論、和舉手發表想法
在這的時候，大家都陸續發現……
「有聲音」好像和「震動」有關係？！

▸▸ 進入實驗手作～自製會發出聲音的「紙笛」

由於是幼大學齡前的小朋友
老師也會留意小孩們，先示範實驗操作的步驟
再發下自然教具～確保每個人都可以理解、自己動手製作

輪到每個小朋友的操作時間
非常專注的動手操作～自製可以發出聲音的「紙笛」

終於完成實驗、自己做出可以發出聲音的「紙笛」
看到每個小朋友都超開心～很有成就感！

小袁老師帶領這群幼大的孩子
上課過程中～會不斷地鼓勵小朋友「舉手發言」
即使害羞的小孩，老師也不會跳過而只關注其他比較勇於發言的孩子

在BonChu媽咪整堂的觀課過程
最常聽到小袁老師說

『可以跟別人講的一樣，沒關係！』
『因為每個講出來的答案，都是你自己想的！』

這點很讓爸媽覺得用心
而且能給予每個孩子放心、大膽地勇於表現自己！
培養獨立思考、勇於表達自我的能力～

最後小袁老師也和我們分享

『保留探究能力、自己做去感受』

從寰宇兒教的自然課程
我發現老師給予孩子的觀念是：

▸▸ 看到一件事情，不是理所當然
▸▸ 而會思考「為什麼？」
▸▸ 透過實驗去習慣「探究原因」、培養「學習思維」

整堂課程下來
BonChu媽咪認為這樣的核心教育理念
非常值得爸媽們牢記～
除了課堂讓孩子學習，也希望自己在平常的教養上多給予這樣的學習法！

｜小二-自然課❤心得 

▸▸ 寰宇兒教「小二 x 自然」課程，專屬適合小學二年級的小孩。（每堂課程90分鐘）

(2023年)當時啊啾哥哥正準備成為小一新鮮人
在前半年多的時間，我和BonChu爸陸續研究幾間私立小學、體制外的實驗學校

和公立小學最大的差異點
在於私小＆實驗學校的課程除了108課綱外，會給予比較多元化的特色課程、更深入的教學指導
另外實驗學校的小班化模式，對於每一個學生不同天賦興趣、給予客製化的學習方向

然而我和BonChu爸經過多方面的綜合考量
最後決定先以學區內的公立小學安排就讀

也因為公小的課餘時間比較多
所以能彈性的安排啊啾哥哥其他興趣課程

–

啊啾哥哥從小就對科普自然的事物感興趣
平常也喜歡閱讀科學類的書籍
一直以來的「未來夢想」就是立志成為「科學家」！

在得知「寰宇兒教」開設新學年的小學一二年自然課程
耳聞許久～在寰宇教育體系的「自然課」每堂課都能「做實驗」！
馬上第一時間就幫哥哥安排「小二 自然課」試聽體驗

▸▸ 不同年齡段給予客製化的學習訓練目標，培養團隊合作的科學態度

這堂小二自然課是「安安老師」授課

小二和幼大的上課方式也有不同
除了一開始的破冰讓老師學生們互相認識
再來就是「分組」！

安安老師告訴大家：
「上課除了各自舉手發言」
「還需要一起討論合作和互相幫忙，老師看到完成最快的小組就會幫大家『加蘋果』」
「最後蘋果最多的那一組，就能獲得比較多獎卡！」

▸▸ 提出問題、觀察討論，訓練如何替科學「做事」的方法

課程開始～安安老師提出一個問題：
「空氣看不到摸不到，你們要怎麼知道空氣的存在呢？」

小朋友們天馬行空～什麼答案都有
「吹電扇、用鼻孔呼吸、車子經過有風…..」

接著安安老師拿出一個塑膠袋
嘗試看看用「袋子」裝空氣～讓小朋友「親眼」看到空氣的真實存在

再來～安安老師又問：
「把裝滿空氣的袋子、放進水裡面」
「再把袋子裡的空氣『擠出來』，你們猜猜會發生什麼事？」

老師這時候沒有公佈答案
而是發下器材，請每位小朋友自己操作實驗，看看會發生什麼事？
並且在完成實驗之後，把自己的實驗結果發表分享！

看到啊啾哥哥和每個小朋友都非常專注的動手操作
安安老師也時刻在一旁觀察與協助

動手完成的第一個小實驗
小朋友們都觀察到：空氣泡泡在水中會往上飄
從實驗結果發現：原來空氣比水輕，空氣會往上浮、水比較重會往下沉

接著，安安老師帶入「潛水艇」主題
藉由課堂開始的「討論怎麼知道空氣？」
以及第一個小實驗「水裡的空氣泡泡有什麼現象？」

有了前面的觀察討論
就能輕鬆引導小朋友初步理解「為什麼潛水艇可以控制下沉＆浮出水面？」

這堂自然課的重頭戲終於登場！

老師發給每位小朋友「一組實驗器材」
內容有：一艘潛水艇、軟管、針筒、氣球、兩顆螺絲帽

特別的是，老師這時並沒有馬上讓大家「組裝」
反而是請每個小朋友「研究看看」準備組裝的過程中「你可能會遇到什麼問題？」

經過一番研究和相互討論後
才開始真正的讓大家進行「正確的組裝步驟」

其中，實驗器材每個人都有「兩個螺絲帽」
老師請每組的同學，分別採取不同「控制變因」的測試
第一個潛水艇「有放螺絲帽」增加重量
第二個潛水艇「沒有放螺絲帽」相對重量較輕

實際操作後，觀察看看會產生出什麼不同的結果？

 

經過一連串的問答討論、和各種不同實驗的穿插進行
最後一項實驗，安安老師拿出「三角錐形瓶」跟大家介紹
瓶子上有一個紅色的塞子，塞子上有『兩個孔洞』

其中一個洞口，老師接上一條軟管
另一個孔洞則沒有放任何東西

老師把這個三角錐瓶放進水裡，向大家提出問題：
「不能用任何方式觸摸瓶子，你們想想看要怎麼讓瓶子可以浮上水面呢？」

班上的每個小朋友都絞盡腦汁，相互討論、提出各種可能的方法！

延續整堂課程，持續進行空氣特性的各種小實驗
小朋友們都能很快地找到方法：
「透過吹氣讓瓶子的空氣變多、水變少，瓶子就可以浮上水面！」

▸▸ 小二的自然課程結束前～尾聲
▸▸ 一樣也有「課程學習單」

安安老師帶領大家再次複習每個實驗過程
協助小朋友們～進行實驗結論的歸納整理

最後～～最讓啊啾哥哥開心的是….
實驗教具『潛水艇』可以帶回家耶！！

小二的自然課程，整堂有90分鐘
相比幼大的課程安排是60分鐘

我本來在上課前還擔心，啊啾哥哥會不會覺得上課時間太久？！

於是我問啊啾：
「你覺得這堂自然課好玩嗎？」
「你有覺得上課很久很累嗎？」

沒想到啊啾的回答是：
『媽咪～今天上課好好玩喔～我跟你說剛剛的實驗…balababla~~』
『不會啊～我覺得上課好快就結束，那可以再上一堂嗎？』

下課後和弟弟見到面
啊啾開心的和Bon弟分享自然課的每個小實驗
迫不及待想要回家一起再玩「潛水艇」

…… 一個星期過後
啊啾哥哥還會不時的想起這堂課
和我分享：「他想要再做某個實驗，這次想用不同方法再試看看有什麼不同結果？」

｜寰宇兒教~教什麼?

早在1984，寰宇教育創辦人 蔡惟和先生 便開始推廣「科學教育x動手做」的教學理念
也是台灣首創「自然科學實驗箱」的設計研發者
讓孩子『不需要學校的課本，透過學生親自操作實驗，也能學到科學知識！』
後續也從自然科學教育，延伸發展到全方位的學科，包含：數學、程式教育…等

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寰宇兒教 Global Kids 是「寰宇教育」旗下的全新幼教品牌
專為6~8歲的學齡前幼兒～小學一二年級
規劃設計「數學、自然科學」等系列課程
未來也將推出一系列STEAM

相信爸媽們一定有感～
現今體制內的教育、無論公私小，皆需配合教育部既定的校內課綱、一致化的教導每位學生
但每個孩子的興趣、專長天賦…都有不同
如何面對孩子個體化的差異需求、給予更專業的深入探究學習？

寰宇兒教 將「探究式教學法」的理念，透過各種教具、動手實驗＆討論
引導孩子從情境故事、激發好奇心
在課堂上推理討論、培養數理科學的探究方法，獲得解決問題的能力！

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在寰宇教室裡的老師，更像是「主持人」角色
每一個教案主題，由老師進行發問、必須透過學生們彼此討論發表，最後一起梳理出解決問題的方法！

在寰宇教室裡的學生，才是真正的「節目主角」
每一堂課程中，勇於發表自己的想法、不害怕錯誤的回答，透過循序漸進的且不斷地試錯、建立自主學習和應對各種狀況的能力！

｜寰宇兒教-課程特色

寰宇兒教的實體課程規劃
✪ 適合年齡：大班、小一、小二
✪ 課程種類：資優數學（數學課）、自然實驗（自然課）

其中數學課的小二，還有額外開設「數學MAC班」（須通過檢測符合入班資格）
適合對於數學領域有高度興趣，想嘗試更多挑戰的小學生
課程規劃也會有較多的競賽題型做安排

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▸▸ 數學課程的主題
皆由寰宇兒教的課程研發團隊進行研發
除了符合108課綱，也會針對每個主題由淺入深，提供更深化的學習探索

BonChu媽咪也有詢問過老師
數學課程所學習到的知識點，通常會比一般公立小學再更多
所以不用太擔心無法配合學校的數學課業進度

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▸▸ 自然課程的主題
也是全由寰宇兒教的課程研發團隊進行研發
每堂課程都會進行實驗操作

特別之處在於，每個自然課程主題都具備「自然、物理、化學」全方位的理科概念
並且採取「螺旋式」課程設計

例如：
相同的一個物理現象『物理力學（浮力）』
在不同的年級課程，都會以同一個主題、但不同深淺的學習目標來進行

• 幼大課程：浮浮沈沈
• 小一課程：潛水娃娃、救生袋
• 小二課程：好玩的潛水艇（啊啾這次的體驗課程主題）、我做一條船
• 小六課程：浮力的探討

在幼大、小一、小二的課程進行以「現象觀察」為主
小朋友在課堂中能夠把「實驗中觀察到的現象」清楚完整描述，並進行簡單的推理

接著中高年級，除了具備實驗操作的能力
還會融入國中物理的「阿基米德的浮力原理」觀念結合，近一步完成更多變因的探討學習

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▸▸ 數學課程的113學年度（上學期）課表【幼大、小二】

▸▸ 自然課程的113學年度（上學期）課表【幼大、小二】

 

｜寰宇兒教-教室資訊

寰宇教育在台北共有５間分校，包含：古亭、敦南、南京復興、石牌、寰宇兒教

專屬大班～小二的課程，都在「寰宇兒教」安排上課

• 教室地址：105台北市中山區復興北路154號9樓
• 交通方式：南京復興捷運站８號出口，左轉步行2分鐘
• Google Map：https://maps.app.goo.gl/u1mo9uVDjembaF6r8

 

｜BonChu親子合作社 x 寰宇兒教 專屬優惠活動

📍申請免費體驗課程：https://bonchu.cc/pBAAB

（可一次申請、試聽雙科，時段＆師資皆和正式課程相同）

⏰專屬優惠活動～9/30止

 

✅優惠一：雙科皆可申請＃免費一堂體驗課
（可一次申請試聽雙科『數學＆自然』，時段師資皆和正式課程相同）

✅優惠二：凡透過「BonChu親子合作社」報名免費體驗完成，報名常態課程即可現折500元！

💙BonChu加碼禮：BonChu媽咪自掏腰包送～只要完成「雙科」體驗課程，可獲贈一份7-11咖啡電子兌換券！
（數學＆自然均須完成體驗，一位孩子一份加碼禮，符合資格於10/30發送贈禮至留存的手機號碼，請妥善保存遺失不補發）

 

📌BonChu實際上課心得：https://bonchu.cc/KMXBr

🔍FB圖文版：https://bonchu.cc/gR5LT

🏠寰宇兒教（專屬大班～小二的課程）
▪ 教室資訊：105台北市中山區復興北路154號9樓
▪ 交通方式：南京復興捷運站８號出口，左轉步行2分鐘

 

 

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