未分類 2024 年 7 月 28 日

寰宇兒教▸▸大班~小二的數學x自然上課心得分享|探究式教學x動手玩數學x自然科學實驗

是什麼神奇的魔法課程?
讓學齡前大班的孩子能在教室自己操作實驗!
讓每個小孩在課堂上都爭相舉手回答問題!
讓陪同觀課的爸爸都說「第一次陪小孩上課都沒滑手機」!
讓BonChu兄弟兩人也跟我說「媽麻~怎麼那麼快下課,我想要再上一堂可以嗎?」

如果你們也曾聽過 寰宇教育
一所已深耕四十年的數理全科教育品牌
堅持以探究&啟發的教學理念,取代過往填鴨式硬背刷題的方法
培養不同年齡的孩子,在數學與自然學科持續保有自由探索的學習熱忱

然而過往卻因教室的使用編制
讓許多想入班的低年級學童,因名額有限而無法入班

終於在2024年「寰宇兒教」全新的教育品牌正式登場!

不僅將過去的數學及自然課程,重新系統化與編排統整、加入更多新的教學元素
環境上更針對兒童親子友善的設計進行安排

從幼大(大班)~小學一二年級
承襲 寰宇教育 的教學核心理念『探究式教學法』
向下延伸~讓學齡前、剛進入小學的孩子們
透過每堂課的實驗教具「玩數學、做實驗」
培養孩子的「邏輯 x 創造 x 探究 x 表達」

|幼大-數學課❤心得

▸▸ 寰宇兒教「幼大 x 數學」課程,專屬適合幼兒園大班的小孩。(每堂課程60分鐘)

每個學年度的暑假7月份,寰宇兒教都有免費體驗的正式單堂課程
剛好Bon弟今年準備升大班,年紀正好適合~所以我們就報名參加體驗課一堂

寰宇教室也有一個很特別的地方:開放每位爸媽都可以進入教室觀課!
哈哈 😂 雖然很想放空在教室外面滑手機
但難得可以在第一現場觀察小孩上課的模樣
親自了解寰宇兒教的老師怎麼上課?上些什麼?
所以蠻多爸媽~包含我,也都很期待的坐在教室最後一排觀課!

在一開始上課,小朋友們互不認識、對老師也非常陌生
本來擔心全班一片寂靜~都沒人要舉手
兒教經驗豐富的「壹壹老師」立馬先帶大家破冰~
從「認識紙鈔的數字」帶小朋友們猜猜看老師的名字?
並且念出每位小朋友的名字、互相認識,十分重視每個孩子的感受!

接著壹壹老師拿出一個袋子
問大家:猜猜袋子裡面有什麼?你們覺得該怎麼做才能知道呢?

小朋友們說:搖一搖、摸摸看、敲一敲……

課程才剛開始沒多久~
壹壹老師就不斷拋出許多問題,讓小朋友們不斷地「積極思考」
大家根本沒有發呆的時間,每個人的眼神都非常專注在老師身上!

也讓觀課的我非常好奇「到底是什麼東西?」「這堂數學課究竟要學什麼?」
除了拍照記錄~我也跟著聽課、完全沒空滑手機,超認真的想知道接下來還有什麼有趣內容?!

▸▸ 經過幾輪的猜測、推理、動手觸摸……
原來袋子裡是今天的數學教具「6個大中小杯子+12隻小熊」

▸▸ 再來經過老師反覆的示範「定義」

紅色大杯子 x 2組:住著3隻小熊
黃色中杯子 x 2組:住著2隻小熊
藍色小杯子 x 2組:住著1隻小熊

從教具的實際展示
讓小孩先了解「條件定義」,考驗專注力也考驗記憶力

▸▸ 接下來就準備進入這堂課真正的主題「加法&減法」

以往最常見的教法,就是「手指頭」算十以內加法
但超過「10根手指頭」怎麼辦?
老師問:難道連腳指頭都要舉起來嗎?
全班小朋友哈哈大笑~說怎麼可能啦!

於是老師在台前拿出
紅色大杯子 1個+黃色中杯子 1個+藍色小杯子 1個」

請小朋友們動手算一算,一共有幾隻小熊呢?

答案:3+2+1=6

壹壹老師不單只有問大家:答案一共幾隻小熊?
同時也詢問每一位小朋友:你的答案是怎麼算出來的?

透過這樣的互動、並深入近一步提問
我發現不止是Bon弟,班上的每個同學都會再更多的去想一想
用自己可以表達的方式,來告訴老師和其他同學自己「找出答案的過程」

在計算的過程中,透過「實體教具」親自操作
比「憑空想像、紙上計算」更能體驗到『數感』的存在

專業的兒教老師引導之下
還能訓練「口語表達、邏輯推理」進而把最終結果「梳理」成一個完整的描述與答案

看看課堂中的每個小朋友
從一開始的害羞不敢表達
很快速才短短幾分鐘的時間,就非常熱衷舉手回答

BonChu媽咪從這堂體驗課程的陪聽觀課
明顯感受到有別於一般傳統學校課程,因為學生太多而無法重視每一位學生的想法感受
卻在寰宇兒教的教室裡,看到老師非常重視每一個孩子的獨立自主、鼓勵表達分享!

▸▸ 在課堂結束前~還有一個環節
▸▸ 就是「親子學習單」

畢竟學齡前的小孩
往往上完課,才剛見到爸媽~被問到「今天上課學什麼?」
結果小孩們通通只記得「好好玩~但我忘記有什麼了!」

所以整堂課程的探索、實作、反覆練習後
最後透過學習單的整理歸納,讓孩子回家也可以繼續多練習
確保真的有記住!

|幼大-自然課❤心得

▸▸ 寰宇兒教「幼大 x 自然」課程,專屬適合幼兒園大班的小孩。(每堂課程60分鐘)

同天時段,可以接著「幼大 自然課」的體驗班
這堂課連我都超期待,猜猜為什麼???

因為在寰宇兒教的教室裡

「真的~每堂課都會做實驗!!!」

🤩 🤩 🤩 🤩 🤩

回想以前小學和國中
自然課或物理化學課,一學期能到實驗室的次數其實不多
即便到了實驗教室,能輪到自己親自動手做一個科學實驗也不容易
畢竟學生太多,老師又要顧及有限的課堂時間
通常不是大家輪流做,又或者可能都是老師示範居多~

而「寰宇教育」的自然課程主打「堂堂做實驗」
包含連學齡前的大班小朋友
也可以在寰宇兒教的自然課堂
真正的參與每個科學實驗的動手操作!

這堂自然課的「小袁老師」在自然教育的教學經歷已有20餘年
非常專業的帶領許多孩子,透過「探究式學習」去深入研究自然科學的領域

▸▸ 情境故事引導~從日常生活「聲音」觀察分享

幼大自然課的開始
小袁老師請每個小朋友想一想生活中「哪裡會有聲音?」

▸▸ 激發好奇心~用五感去尋找「發出聲音」有什麼感受

小袁老師先發給每個小朋友「燒杯」和「竹筷」
自己實際敲敲打打~觀察看看不同的敲打方式、有產生什麼不同?

接著再透過「觸覺」體驗
請每個小朋友「手摸喉嚨」感受一下發出啊啊啊的時候
你的手有什麼感覺?

這時候開始每個小朋友都有明顯感受
例如:麻麻的、手感覺會動……

沒想到~
透過每組小朋友的相互討論、和舉手發表想法
在這的時候,大家都陸續發現……
「有聲音」好像和「震動」有關係?!

▸▸ 進入實驗手作~自製會發出聲音的「紙笛」

由於是幼大學齡前的小朋友
老師也會留意小孩們,先示範實驗操作的步驟
再發下自然教具~確保每個人都可以理解、自己動手製作

輪到每個小朋友的操作時間
非常專注的動手操作~自製可以發出聲音的「紙笛」

終於完成實驗、自己做出可以發出聲音的「紙笛」
看到每個小朋友都超開心~很有成就感!

小袁老師帶領這群幼大的孩子
上課過程中~會不斷地鼓勵小朋友「舉手發言」
即使害羞的小孩,老師也不會跳過而只關注其他比較勇於發言的孩子

在BonChu媽咪整堂的觀課過程
最常聽到小袁老師說

『可以跟別人講的一樣,沒關係!』
『因為每個講出來的答案,都是你自己想的!』

這點很讓爸媽覺得用心
而且能給予每個孩子放心、大膽地勇於表現自己!
培養獨立思考、勇於表達自我的能力~

最後小袁老師也和我們分享

『保留探究能力、自己做去感受』

從寰宇兒教的自然課程
我發現老師給予孩子的觀念是:

▸▸ 看到一件事情,不是理所當然
▸▸ 而會思考「為什麼?」
▸▸ 透過實驗去習慣「探究原因」、培養「學習思維」

整堂課程下來
BonChu媽咪認為這樣的核心教育理念
非常值得爸媽們牢記~
除了課堂讓孩子學習,也希望自己在平常的教養上多給予這樣的學習法!

|小二-自然課❤心得 

▸▸ 寰宇兒教「小二 x 自然」課程,專屬適合小學二年級的小孩。(每堂課程90分鐘)

(2023年)當時啊啾哥哥正準備成為小一新鮮人
在前半年多的時間,我和BonChu爸陸續研究幾間私立小學、體制外的實驗學校

和公立小學最大的差異點
在於私小&實驗學校的課程除了108課綱外,會給予比較多元化的特色課程、更深入的教學指導
另外實驗學校的小班化模式,對於每一個學生不同天賦興趣、給予客製化的學習方向

然而我和BonChu爸經過多方面的綜合考量
最後決定先以學區內的公立小學安排就讀

也因為公小的課餘時間比較多
所以能彈性的安排啊啾哥哥其他興趣課程

啊啾哥哥從小就對科普自然的事物感興趣
平常也喜歡閱讀科學類的書籍
一直以來的「未來夢想」就是立志成為「科學家」!

得知「寰宇兒教」開設新學年的小學一二年自然課程
耳聞許久~在寰宇教育體系的「自然課」每堂課都能「做實驗」!
馬上第一時間就幫哥哥安排「小二 自然課」試聽體驗

▸▸ 不同年齡段給予客製化的學習訓練目標,培養團隊合作的科學態度

這堂小二自然課是「安安老師」授課

小二和幼大的上課方式也有不同
除了一開始的破冰讓老師學生們互相認識
再來就是「分組」!

安安老師告訴大家:
「上課除了各自舉手發言」
「還需要一起討論合作和互相幫忙,老師看到完成最快的小組就會幫大家『加蘋果』」
「最後蘋果最多的那一組,就能獲得比較多獎卡!」

▸▸ 提出問題、觀察討論,訓練如何替科學「做事」的方法

課程開始~安安老師提出一個問題:
「空氣看不到摸不到,你們要怎麼知道空氣的存在呢?」

小朋友們天馬行空~什麼答案都有
「吹電扇、用鼻孔呼吸、車子經過有風…..」

接著安安老師拿出一個塑膠袋
嘗試看看用「袋子」裝空氣~讓小朋友「親眼」看到空氣的真實存在

再來~安安老師又問:
「把裝滿空氣的袋子、放進水裡面」
「再把袋子裡的空氣『擠出來』,你們猜猜會發生什麼事?」

老師這時候沒有公佈答案
而是發下器材,請每位小朋友自己操作實驗,看看會發生什麼事?
並且在完成實驗之後,把自己的實驗結果發表分享!

看到啊啾哥哥和每個小朋友都非常專注的動手操作
安安老師也時刻在一旁觀察與協助

動手完成的第一個小實驗
小朋友們都觀察到:空氣泡泡在水中會往上飄
實驗結果發現:原來空氣比水輕,空氣會往上浮、水比較重會往下沉

接著,安安老師帶入「潛水艇」主題
藉由課堂開始的「討論怎麼知道空氣?」
以及第一個小實驗「水裡的空氣泡泡有什麼現象?」

有了前面的觀察討論
就能輕鬆引導小朋友初步理解「為什麼潛水艇可以控制下沉&浮出水面?」

這堂自然課的重頭戲終於登場!

老師發給每位小朋友「一組實驗器材」
內容有:一艘潛水艇、軟管、針筒、氣球、兩顆螺絲帽

特別的是,老師這時並沒有馬上讓大家「組裝」
反而是請每個小朋友「研究看看」準備組裝的過程中「你可能會遇到什麼問題?」

經過一番研究和相互討論後
才開始真正的讓大家進行「正確的組裝步驟」

其中,實驗器材每個人都有「兩個螺絲帽」
老師請每組的同學,分別採取不同「控制變因」的測試
第一個潛水艇「有放螺絲帽」增加重量
第二個潛水艇「沒有放螺絲帽」相對重量較輕

實際操作後,觀察看看會產生出什麼不同的結果?

 

經過一連串的問答討論、和各種不同實驗的穿插進行
最後一項實驗,安安老師拿出「三角錐形瓶」跟大家介紹
瓶子上有一個紅色的塞子,塞子上有『兩個孔洞』

其中一個洞口,老師接上一條軟管
另一個孔洞則沒有放任何東西

老師把這個三角錐瓶放進水裡,向大家提出問題:
「不能用任何方式觸摸瓶子,你們想想看要怎麼讓瓶子可以浮上水面呢?」

班上的每個小朋友都絞盡腦汁,相互討論、提出各種可能的方法!

延續整堂課程,持續進行空氣特性的各種小實驗
小朋友們都能很快地找到方法:
「透過吹氣讓瓶子的空氣變多、水變少,瓶子就可以浮上水面!」

▸▸ 小二的自然課程結束前~尾聲
▸▸ 一樣也有「課程學習單」

安安老師帶領大家再次複習每個實驗過程
協助小朋友們~進行實驗結論的歸納整理

最後~~最讓啊啾哥哥開心的是….
實驗教具『潛水艇』可以帶回家耶!!

小二的自然課程,整堂有90分鐘
相比幼大的課程安排是60分鐘

我本來在上課前還擔心,啊啾哥哥會不會覺得上課時間太久?!

於是我問啊啾:
「你覺得這堂自然課好玩嗎?」
「你有覺得上課很久很累嗎?」

沒想到啊啾的回答是:
『媽咪~今天上課好好玩喔~我跟你說剛剛的實驗…balababla~~』
『不會啊~我覺得上課好快就結束,那可以再上一堂嗎?』

下課後和弟弟見到面
啊啾開心的和Bon弟分享自然課的每個小實驗
迫不及待想要回家一起再玩「潛水艇」

…… 一個星期過後
啊啾哥哥還會不時的想起這堂課
和我分享:「他想要再做某個實驗,這次想用不同方法再試看看有什麼不同結果?」

|寰宇兒教~教什麼?

早在1984,寰宇教育創辦人 蔡惟和先生 便開始推廣「科學教育x動手做」的教學理念
也是台灣首創「自然科學實驗箱」的設計研發者
讓孩子『不需要學校的課本,透過學生親自操作實驗,也能學到科學知識!』
後續也從自然科學教育,延伸發展到全方位的學科,包含:數學、程式教育…等

寰宇兒教 Global Kids 是「寰宇教育」旗下的全新幼教品牌
專為6~8歲的學齡前幼兒~小學一二年級
規劃設計「數學、自然科學」等系列課程
未來也將推出一系列STEAM


相信爸媽們一定有感~
現今體制內的教育、無論公私小,皆需配合教育部既定的校內課綱、一致化的教導每位學生
但每個孩子的興趣、專長天賦…都有不同
如何面對孩子個體化的差異需求、給予更專業的深入探究學習?

寰宇兒教 「探究式教學法」的理念,透過各種教具、動手實驗&討論
引導孩子從情境故事、激發好奇心
在課堂上推理討論、培養數理科學的探究方法,獲得解決問題的能力

在寰宇教室裡的老師,更像是「主持人」角色
每一個教案主題,由老師進行發問、必須透過學生們彼此討論發表,最後一起梳理出解決問題的方法!

在寰宇教室裡的學生,才是真正的「節目主角」
每一堂課程中,勇於發表自己的想法、不害怕錯誤的回答,透過循序漸進的且不斷地試錯、建立自主學習和應對各種狀況的能力!

|寰宇兒教-課程特色

寰宇兒教的實體課程規劃
✪ 適合年齡:大班、小一、小二
✪ 課程種類:資優數學(數學課)、自然實驗(自然課)

其中數學課的小二,還有額外開設「數學MAC班」(須通過檢測符合入班資格)
適合對於數學領域有高度興趣,想嘗試更多挑戰的小學生
課程規劃也會有較多的競賽題型做安排

▸▸ 數學課程的主題
皆由寰宇兒教的課程研發團隊進行研發
除了符合108課綱,也會針對每個主題由淺入深,提供更深化的學習探索

BonChu媽咪也有詢問過老師
數學課程所學習到的知識點,通常會比一般公立小學再更多
所以不用太擔心無法配合學校的數學課業進度

▸▸ 自然課程的主題
也是全由寰宇兒教的課程研發團隊進行研發
每堂課程都會進行實驗操作

特別之處在於,每個自然課程主題都具備「自然、物理、化學」全方位的理科概念
並且採取「螺旋式」課程設計

例如:
相同的一個物理現象『物理力學(浮力)』
不同的年級課程,都會以同一個主題、但不同深淺的學習目標來進行

  • 幼大課程:浮浮沈沈
  • 小一課程:潛水娃娃、救生袋
  • 小二課程:好玩的潛水艇(啊啾這次的體驗課程主題)、我做一條船
  • 小六課程:浮力的探討

幼大、小一、小二的課程進行以「現象觀察」為主
小朋友在課堂中能夠把「實驗中觀察到的現象」清楚完整描述,並進行簡單的推理

接著中高年級,除了具備實驗操作的能力
還會融入國中物理的「阿基米德的浮力原理」觀念結合,近一步完成更多變因的探討學習

▸▸ 數學課程的113學年度(上學期)課表【幼大、小二】

▸▸ 自然課程的113學年度(上學期)課表【幼大、小二】

 

|寰宇兒教-教室資訊

寰宇教育在台北共有5間分校,包含:古亭、敦南、南京復興、石牌、寰宇兒教

專屬大班~小二的課程,都在「寰宇兒教」安排上課

 

|BonChu親子合作社 x 寰宇兒教 專屬優惠活動

📍申請免費體驗課程:https://bonchu.cc/pBAAB

(可一次申請、試聽雙科,時段&師資皆和正式課程相同)

⏰專屬優惠活動~9/30止

 

✅優惠一:雙科皆可申請#免費一堂體驗課
(可一次申請試聽雙科『數學&自然』,時段師資皆和正式課程相同)

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💙BonChu加碼禮:BonChu媽咪自掏腰包送~只要完成「雙科」體驗課程,可獲贈一份7-11咖啡電子兌換券!
(數學&自然均須完成體驗,一位孩子一份加碼禮,符合資格於10/30發送贈禮至留存的手機號碼,請妥善保存遺失不補發)

 

📌BonChu實際上課心得:https://bonchu.cc/KMXBr

🔍FB圖文版:https://bonchu.cc/gR5LT

🏠寰宇兒教(專屬大班~小二的課程)
▪ 教室資訊:105台北市中山區復興北路154號9樓
▪ 交通方式:南京復興捷運站8號出口,左轉步行2分鐘

 

 

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